為激發(fā)師生閱讀興趣，營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香氛圍，在4月23日“世界讀書(shū)日”的契機(jī)下，中山市香山小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“香山小學(xué)”）啟動(dòng)了以“流香·溢彩”為主題的2025年讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。
“同學(xué)們，孫中山先生的偉大革命精神深深地鼓舞著我們。‘天下為公’‘革命尚未成功，同志仍需努力’‘博愛(ài)’‘敢為天下先’的精神，激勵(lì)著我們愛(ài)國(guó)立德，博學(xué)篤行。”香山小學(xué)校園內(nèi)，讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)“講中山故事，傳本土文化”正如火如荼地進(jìn)行。只見(jiàn)小演說(shuō)員們手持話筒，站在中山名人知識(shí)展板旁，用極富感情的聲音語(yǔ)調(diào)，為同學(xué)們講述著中山名人的歷史故事。有的小演說(shuō)員甚至用流利英語(yǔ)進(jìn)行演說(shuō)，為香山故事增添了別樣的國(guó)際范兒。一代偉人孫中山、一代宗師蕭友梅、革命先驅(qū)楊殷……這些印制在課本、讀物上的名人形象，在小演說(shuō)員們的娓娓道來(lái)中變得立體、生動(dòng)而鮮活，真切地走進(jìn)了每一位聆聽(tīng)者的內(nèi)心。
五（1）班的李卓穎同學(xué)在活動(dòng)中分享了孫中山先生的故事。她表示，中山是為紀(jì)念孫中山先生而得名的城市，這一歷史淵源讓她深受觸動(dòng)。作為“香山少年”，她希望通過(guò)演講傳遞先生敢為人先、心懷家國(guó)的精神。為講好故事，李卓穎深入“挖掘”歷史，上網(wǎng)查閱資料，梳理孫中山先生的革命歷程，精心撰寫(xiě)演講稿并反復(fù)練習(xí)?！皻v史不是冷冰冰的年份，而是活生生的精神。偉人的精神可以跨越百年，現(xiàn)在我更珍惜能在和平年代讀書(shū)，因?yàn)檫@是無(wú)數(shù)先烈用熱血換來(lái)的。”她表示，通過(guò)這次參與，她深刻認(rèn)識(shí)到要珍惜當(dāng)下幸福生活，立志像孫中山先生一樣博學(xué)且篤行，與同學(xué)們一起展現(xiàn)香山少年的良好風(fēng)貌，踐行博愛(ài)精神。
同樣來(lái)自五（1）班的胡耘嘉同學(xué)自幼學(xué)琴，一直視香山音樂(lè)巨擘蕭友梅為偶像。他希望能讓更多人了解這位中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)教育奠基人，因此選擇了以蕭友梅的生平與貢獻(xiàn)為演講主題。在采訪中，胡耘嘉向記者分享道，通過(guò)閱讀《蕭友梅全集》《穿過(guò)地平線》等書(shū)籍，他從蕭友梅的“朋友圈”切入，串聯(lián)起孫中山、李四光、蔡元培等近代名人的家國(guó)情懷，勾勒出蕭友梅“音樂(lè)救國(guó)”的時(shí)代邏輯。在準(zhǔn)備演講活動(dòng)的過(guò)程中，他也實(shí)現(xiàn)了從“知曉這個(gè)人”到“理解一種精神傳統(tǒng)”的認(rèn)知飛躍?！皡⑴c這種形式的讀書(shū)月活動(dòng)，不僅僅是‘讀書(shū)’，更是通過(guò)研習(xí)、創(chuàng)作和傳播的完整鏈條，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為影響他人的力量。這次實(shí)踐讓我更多地體驗(yàn)到知識(shí)的流動(dòng)和立體化?！?/p>
在此次活動(dòng)中，五（3）班的汪宏同學(xué)帶來(lái)了全英文演講，向同學(xué)們介紹孫中山思想及其歷史貢獻(xiàn)。他告訴記者，在中山市博物館了解到孫中山先生的故事后，他對(duì)這位偉大的革命先驅(qū)心生敬仰，于是積極參與到“講中山故事，傳本土文化”活動(dòng)中。“準(zhǔn)備過(guò)程中，我遇到的最大困難就是要記住很多生僻的英語(yǔ)單詞和一些長(zhǎng)句子，但在老師的幫助下，通過(guò)一段時(shí)間的努力，我克服了這些困難，英語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的進(jìn)步。能參加這個(gè)活動(dòng)，我感覺(jué)很幸運(yùn)！”談及參與本次活動(dòng)的感想，汪宏難掩興奮與自豪。
“選擇‘講中山故事，傳本土文化’作為讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，是為了讓學(xué)生深入了解中山的名人軼事、地域文化，鍛煉表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)本土文化的認(rèn)同感與自豪感?！毕闵叫W(xué)語(yǔ)文科組長(zhǎng)趙紅月向記者介紹道，通過(guò)“講中山故事，傳本土文化”活動(dòng)，學(xué)生們走出課本，通過(guò)拓展閱讀，探尋中山的歷史變遷、風(fēng)土人情、名人軼事等，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的文化認(rèn)同感和歸屬感，成為中山文化的傳承者和傳播者；同時(shí)，在準(zhǔn)備和講述故事的過(guò)程中，同學(xué)們還有效提升了語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，鍛煉了邏輯思維、想象力和記憶力。
據(jù)了解，在“流香·溢彩”2025年讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)中，香山小學(xué)根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，精心策劃并組織了形式多樣、精彩紛呈的閱讀活動(dòng)。如，面向一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展藏書(shū)票制作活動(dòng)，以童趣創(chuàng)作打開(kāi)閱讀之門(mén)；二年級(jí)開(kāi)展“我的圖書(shū)封面”設(shè)計(jì)活動(dòng)，“由外到內(nèi)”領(lǐng)略閱讀魅力；三年級(jí)聚焦寓言故事讀書(shū)卡制作與分享，深入解讀寓言內(nèi)涵；四年級(jí)舉辦原創(chuàng)詩(shī)歌及朗誦比賽，展現(xiàn)學(xué)子文學(xué)風(fēng)采；五年級(jí)則開(kāi)展“講中山故事，傳本土文化”活動(dòng)，助力本土文化傳承。
“讀小說(shuō)名著《紅樓夢(mèng)》，我了解到如何描寫(xiě)人物的不同性格特點(diǎn)，比如林黛玉的多愁善感和王熙鳳的精明能干；讀科普書(shū)《宇宙之謎》，讓我對(duì)探索未知的世界充滿了好奇，想象著有一天我也能乘坐太空飛船穿梭星際?！痹谧x書(shū)節(jié)系列活動(dòng)中，五（3）班的張馳同學(xué)向記者分享了自己的閱讀心得，她表示，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)讓她收獲滿滿，不僅提升了閱讀能力和寫(xiě)作水平，還交到了志同道合的朋友。她希望未來(lái)能有更多機(jī)會(huì)參與此類(lèi)活動(dòng)，不斷拓展視野，提高文學(xué)素養(yǎng)。
編輯 余曉霖 ?二審 陳彥 ?三審 查九星
