今年中山兩會(huì)期間，市政協(xié)委員、中山紀(jì)念中學(xué)教師、中山市定向運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)代為提交了一份《關(guān)于構(gòu)建“體育+研學(xué)”融合模式促進(jìn)中山市青少年全面發(fā)展的提案》。
談及該項(xiàng)提案，代為表示，中山市作為粵港澳大灣區(qū)的重要節(jié)點(diǎn)城市，擁有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和豐富的體育教育資源。目前，中山市全面落實(shí)中小學(xué)生每天校園體育2小時(shí)，推進(jìn)每天1節(jié)體育課，為“體育+研學(xué)”的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
目前中山“體育+研學(xué)”活動(dòng)仍處于初步探索階段，規(guī)模有限，缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃與長(zhǎng)期堅(jiān)持，未形成廣泛影響力和規(guī)模效應(yīng)。同時(shí)，既具備專(zhuān)業(yè)體育技能又掌握研學(xué)課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力的復(fù)合型師資匱乏，限制了活動(dòng)質(zhì)量提升。此外，中山市豐富的自然和人文資源尚未得到有效整合，場(chǎng)地、設(shè)施等資源利用率不高，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)“體育+研學(xué)”的教育價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)生參與積極性未得到充分調(diào)動(dòng)，社會(huì)資本和力量參與建設(shè)的熱情也有待提高。
為解決這些問(wèn)題，提案提出三大建議：
一是構(gòu)建“中山特色”體育研學(xué)課程體系，分層設(shè)計(jì)小學(xué)“趣味運(yùn)動(dòng)+文化感知”和中學(xué)“紅色教育+團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)”課程，開(kāi)發(fā)小程序增強(qiáng)互動(dòng)性；
二是打造“三位一體”資源平臺(tái)，由政府主導(dǎo)、校企合作、社會(huì)參與，整合資源，提升設(shè)施，培育雙技能人才；
三是創(chuàng)新品牌活動(dòng)，舉辦相關(guān)賽事，開(kāi)展跨城聯(lián)動(dòng)，建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金。
此外，提案還提出了保障機(jī)制，包括將體育研學(xué)納入課后服務(wù)采購(gòu)清單，設(shè)立市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)基金，制定《中山市青少年戶(hù)外研學(xué)安全管理辦法》等。
編輯 汪佳? 二審 魏靜文? 三審 查九星
