滾燙的小記者證
南頭鎮(zhèn)中心小學(xué) 五（6）班 陳語(yǔ)熙
清晨的陽(yáng)光如同金色的蜂蜜一般，輕柔地涂抹在中山日?qǐng)?bào)社那潔白的墻面上。我踮起腳尖，小心翼翼地?cái)?shù)著通往報(bào)社的臺(tái)階，胸前的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中發(fā)出沙沙的響聲。今天，我將有機(jī)會(huì)親手觸摸那些只在課本中見(jiàn)過(guò)的鉛字，而更為重要的是，我將從編輯叔叔手中接過(guò)代表著小記者身份的證件。
報(bào)史長(zhǎng)廊宛如一條泛黃的時(shí)光隧道。玻璃柜中安放著早期的《中山日?qǐng)?bào)》。曾經(jīng)在新聞一線奮斗的名人，靜靜地“守候”在角落。當(dāng)講解員阿姨述說(shuō)“這里保存著歷代改版過(guò)的報(bào)刊”時(shí)，我突然意識(shí)到自己的筆記本已被密密麻麻的字跡覆蓋。那些老照片中，一代代記者用筆記錄下時(shí)代的變遷，泛黃的報(bào)紙上還留有歲月的印記。
“恭喜你！”編輯叔叔的掌心傳遞著溫暖，當(dāng)我接過(guò)那枚藍(lán)色點(diǎn)綴的小記者證時(shí)，我感到胸膛里仿佛有一只小兔子在歡蹦亂跳。證件右下角的《香山少年報(bào)》圖案鮮紅奪目，微微發(fā)熱，讓我一瞬間仿佛看到了一年前那個(gè)手持自制話筒，在校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上追逐著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行采訪的自己；回想起上周躲在主任室門(mén)口練習(xí)提問(wèn)，最終被主任發(fā)現(xiàn)并笑著邀請(qǐng)進(jìn)去的尷尬時(shí)刻。
我摸著證件上“滾燙”的文字，忽然明白那些老報(bào)紙為什么能保存百年。原來(lái)我們?cè)缇驮谧鐾瑯拥氖隆鐖F(tuán)時(shí)間里報(bào)道的校園新聞，黑板報(bào)上歪歪扭扭的“尋物啟事”，甚至偷偷傳給好朋友的道歉紙條，不都是用文字在記錄時(shí)光嗎？
夕陽(yáng)將我們的影子拉得格外地長(zhǎng)。我緊握著掛著記者證的藍(lán)色掛繩，回味著一整天的新聞之旅。雖然老式的印刷機(jī)已經(jīng)停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，但此刻我的圓珠筆在作業(yè)本上發(fā)出的沙沙聲，似乎在訴說(shuō)——中山日?qǐng)?bào)那厚重的歷史，正需要我們這些小小記者用新的筆墨不斷續(xù)寫(xiě)。
指導(dǎo)老師：梁泳霞
編輯點(diǎn)評(píng)
這一篇活動(dòng)體驗(yàn)稿寫(xiě)得很棒，小作者寫(xiě)作基本功相當(dāng)扎實(shí)。標(biāo)題能夠選取作者研學(xué)體驗(yàn)中最關(guān)注的切入點(diǎn)，通篇內(nèi)容有的放矢、選取重點(diǎn)，文字起承轉(zhuǎn)合自然，心情描寫(xiě)生動(dòng)，立意升華得當(dāng)。
編輯 李紅 二審 陳彥 三審 查九星
